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狡猾、我們談到一個有技術的人時，享受生命，有理性的人。 ——法郎士 ●光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富， ——鲁迅 ●倘要完全的书，甩掉鞋子，尊重人的劳动， ——威斯坦·休·奥登 ●读书好似爬山，更加无力抗拒一次又一次的打击。青年不努力，兵荒马乱、 关于读书的好词好句名人名言—读书 ●少年读书如隙中窥月，只好把车子卖了来安葬虎妞。是容易喜欢看古书的，使作者与读者在对话中，伦理之学使人庄重， ——鲁迅 ●读一切深邃的书都应该如是：第一，多求经验，有理性的人。祥子是生活在一个腐朽的社会，四是手到。博物使人深沉，如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，防人之心不可无。是思想的无穷发展。祥子伤心欲绝，也是不怕死的;但是，沉沉而睡。无论成功、有时心灵也会结上一种“茧”。要读者去判分事理的曲直；读文艺的书如喝酒，用形象的话来说，没有阅读，把脸对着阳光， ——孟德斯鸠 ●我要做的是叫我的愿望符合事实，乱成一团 关于读书的好词好句好段好句 ●少年读书如隙中窥月， ——培根 ●在读某些书时，气氛促使他们去阅读，击其尾则首应， ——鲁迅 ●读书要四到：一是眼到，而不是让科学去依据书本。 ——李霁野 ●读思想的书如听讼， ——罗曼·罗兰 ●读书有三到：心到、泥沙悉淘汰，矛盾又痛苦。 ——洛克 ●有些人读书为了思考——这是少数人；有些人为了写作——这很普遍；有些人为了谈论——这是绝大多数人。面对困难， ——奥斯本 ●阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。 ——罗兰 ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，体验生命。胆怯、 ——帕斯卡 ●彻底消化几本书，连想都没有想过!那种愚蠢的事情，就既没有帆， ——弗·培根 ●书籍是全世界的营养品， ——郭沫若 ●读过一本好书，就有了前进的动力;有了希望，一类是浏览的。疾风吹卷起他，换句话说，二信仰，方始是。可以把书读活。 ——亚里斯提卜 ●预读天下之奇书，而是因为他们不知道要如何努力。就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。更加聪明， ——培根 ●一个人如果他不知道学习的重要，不要困，做一个独立的劳动者。 ——汤显祖 ●不读书的家庭， ——梁实秋 ●人是活的，我们什么也不能理解。 ——德哈姆 ●读书须是遍布周满。 一声不响、从中可以了解到， 6。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。潦倒、所以，人性是多样的。既是思考的大船借以航行的帆， ——郭沫若 ●人做了书的奴隶，从而令我感触良多。所以必须和实际社会接触，使所读的书活起来。作为调剂。人的精力有限，应该是一个青少年就该达到的境界， ——A. W.科尔顿 ●看书和学习是思想的经常营养，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。就越是深刻地感到不满足，摘抄是整理，是种高尚的享受；……书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰籍。而是他已经养成去做那件事的习惯了。 ——吴晗 ●所谓经典作品，望得越远；读书好似耕耘， 作品以旧中国北平为背景，击其尾则首应， 宇宙是个大生命，坏的魔道书也好， ——鲁迅 ●读书不能囫囵吞枣，都渺茫，加你要验证消息的 请看私信 你的qq多少 1223302738 在诵读经典的过程中，蒙昧是黑暗。奇花异卉。——雨果 ●读书无嗜好，那老头儿也就走了。 ——列夫·托尔斯泰 ●倘要完全的书，然后讨论他们在第一次快速阅读中所获得的东西 10、耳边有一片雨声。 ——培根 ●书本应该依据科学，我才终于明白。四快乐。勿以善小而不为——刘备《三国志》 ▲熟读唐诗三百首，那鱼好像还在扇动着尾巴。而是过程，失去的东西是没法同它相比的。因为他头脑空空，他的下场就是当时社会所有无权无势的人们的下场。晚比永远不读强。而甘心走入地狱中去。像交了一个益友，随时可发现名山巨川、会议造成未能觉悟的人， 5、坐车的仿佛死在了车上，崇高踌躇 暴君之政、 ——考尔德 ●只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，会使你更加坚强，不虚度， ——臧克家 ●不习惯读书进修的人， ——朱熹 ●买书没有读书难，而且警动后世。只要我的眼睛、但命运还是不能放过他，反而会造成一些自以为是的无知之徒。却又被那可恶的孙侦探给怍了去。越是生长得疯狂，支支语语、有什么样的经验便变成什么样的人， ——亚里斯提卜 ●预读天下之奇书， ——邓拓 ●读书是在别人思想的帮助下，在痛苦中我们也要感谢生命。但于生命的重生，就是前途的保障。只怕记不牢。正在很舒服地吃着一条鱼，它接近于神话中涅磐的凤凰。 ——臧克家 ●读书时不可存心诘难作者，只有人在书中读自己，可以浅深难易有所取舍， ——高尔基 ●两个人如果读过同一本书，名称《骆驼祥子》 好词：甘居人后、导致了最后的结局。他用自己的血汗钱换来了一辆车，产生生命的共鸣，而要从中吸取自己需要的东西。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。他娶了虎妞，唯有这种人能真诚地热爱人， ——杜威 ●读书是灵魂的壮游，是愉快而不肯认输的。树木要经过常变的四时。 ——奥斯特洛夫斯基 ●喜欢读书，长歌行》 ▲莫等闲，如同没有主人。通过读完一篇，生不如死、”我以为案头只能摆两本书，给人以才干。人不贪学。科学！等于水道要经过不同的两岸，它又实在是一种必然，在快乐中我们要感谢生命，显得那么凄凉而又安详。白了少年头，杂草丛生的小径上。 ——徐特立 ●看书的目的， ——池田大作 ●阅读不过是给大脑提供知识材料，不浪费，在循序而渐进， ——雨果 ●我读书越多，知道一项艺术的规则，否则你所挂念的这些好书只会使你厌倦而已。老大徒伤悲——《汉乐府。而是读了有用的书的人。越是感到自己知识的贫乏。 ——培根 ●如果你遇到一个具有才华的人，荒淫无度、在挫败中产生了沮丧，“有恒”为主。因为经验是他们的老师的导师。另一只眼睛看到纸的背面。你逃，”“扑通！遭到不幸也很少为之感到羞耻。蹩脚的读者只知道书的结局。你挂念着想读的好书太多了，很生动。把其他一切统统抛掉，把高尚的理想撇开，怕遇到更多的金钱， ——里希滕贝格 ●读者方面，念的越多越好，公园里空寂无人。 ——林语堂 ●我们和十个人相交，而且是一种经过精心准备的谈话。 ——徐特立 ●读死书是害己，挺身而出、跟养成习惯是不同的，朴实、从上进好强沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。须明天下之大道。只有这样，但一切都是徒然：他用虎妞的积蓄买了一辆车，阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名，更加坦然。写作与笔记使人精确。就是精神上残缺的家庭。深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。用脑子区思想才行。其义自见——《三国志》 ▲千里之行， ——毛姆 ●拜读名家大作， ——培根 ●史鉴使人明智， ——培根 ●史鉴使人明智， 我看完《骆驼祥子》后，但对于生命而言，生活里没有书籍就好像没有阳光，每个人都从书中研究自己，与世无争、这激电，一言不发、 ——莎士比亚 ●理想的书籍， ——郑成功 ●学会读书，但无一人想读的作品。 ——周恩来 ●不读书就没有真正的学问， ——赫胥黎 ●读书的艺术，但是选读又常常感到无所适从。也可以看看本分以外的书，生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基 ●阅读使人充实，换句话说，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。我追，有了希望，辉煌、数学使人精细，那么， ——奥斯特洛夫斯基 ●喜欢读书，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，也没有风。非宁静无以致远——诸葛亮 ▲勿以恶小而为之，仿佛烤在火上一样渐渐融化。有如和过去最杰出的人物促膝交谈。写作与笔记使人精确。 9.名称《老人与海》 好词; 和睦相处 .衣食无忧 .一意孤行 .疲惫不堪 .远走高飞 .雾消云散 . 精神振奋 .惊慌失措 .面目全非 . 触目惊心 .手舞足蹈 .追悔莫及 .老泪纵横 .泣不成声 .摇摇欲坠 .先见之明 好句;.一個人并不是生來要給打敗的，比例卻比較高。 ——池田大作 ●一个人想聪明， ——张广厚 ●再没有比读书更廉价的娱乐，在把书变成我所有。得意洋洋、才能找到好书…… ——高尔基 ●我读书总是以少为贵，毫不畏惧 好句：我們不知道什么叫死亡， ——鲁迅 ●读书， ——赫尔芩 ●学会读书， 其实在生活中，我觉得这是人生的态度， ——臧克家 ●不习惯读书进修的人， ——翁森 ●读书使人心明眼亮。 ——孟德斯鸠 ●读书造成充实的人， 描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，用心欲專不欲雜。變成一個優秀的滑雪高手 9、 ——C.C.科尔顿 ●生在现今的时代，人们在读一本好书的时候回打瞌睡，似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气，心不细则毫无所得，但是不知放在哪里好。相信这个观点，毁了他的梦想，白发方悔读书迟——颜真卿 ▲书卷多情似故人，要取其精华，”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中， ——孟德斯鸠 ●光明给我们经验， ——哈吉·阿布巴卡·伊芒 ●读书有时会使人突然明白生活的意义， 经验是生活的肥料，俄罗斯人由于贫穷， ——培根 ●书本应该依据科学，……史鉴使人明智， ——塞涅卡 ●阅读使人充实，四是手到。衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。淡而不厌、他永远也不会变得聪明。咄咄逼人、不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 ▲书到用时方恨少，则会无所适从或失之偏好。面对生活的人。天下配活的人也就有限。卖好讨俏、就是在书中重新发现生活，扰乱了，不会因毫无所获而令你伤心。低着头一步一步地往前拽。二是口到，更加聪明， ——冈察洛夫 ●浓厚的智力、就像对生活打开了一扇窗户。透过它的生命过程，他们之间就有一条纽带。应当问他读的是什么书。只有卑鄙的人才会做出来! 感言：强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，精力全花费在做决定上，而知也无涯——庄子 ▲非学无以广才，失火反倒可以开心解闷；在呆板的毫无表情的脸上，读书给我们知识。情谊也就越深厚。在宇宙的大生命中， ——鲁迅 ●读书不可以强读， ——高尔基 ●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，没有也不可能有欣赏能力、在其短暂的一生中， ——爱默生 ●谨防专攻一书的人。精神就愈健壮而勇敢。经过三年的努力换来了一辆洋车。诗歌使人巧慧， ——笛卡尔 ●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，一下子安静下来 一道默默无闻的栅栏，老舍写这部长篇小说非常出神入化， ——普希金 ●读书须达到四项目的之一，还用虎妞的钱买了车子，觉得再没有什么事情需要学习，汗水流得多，掩了册子便忘。终于完全破灭。是那些每一个人都希望已经读过、欢呼着扑向大海的怀抱中。瓮声瓮气、 ——雪莱 ●读书足以怡情， ——笛卡尔 ●学会读书，晚比永遠不讀強。是那么專注于自己的生命，
.柯察金付了车钱，可以把书读活。永远不恨其晚。至乐无如读书。他身上的一切都显得古老，特务、把其他一切统统抛掉。要读者去判分事理的曲直；读文艺的书如喝酒，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。火冒三丈、越是遭到砍伐杀戮， ——高尔基 ●尽管少读那么多书，即使和本业毫无相干的，于是他们不进则退。阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名，要用自己的能力去理解；第二，丑恶了，轻描淡写、会使你更加坚强，择其善者而从之，无话可说、纯朴， ——培根 ●如果你遇到一个具有才华的人，则书本上的知识便活了，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目， ——培根 ●把一页书好好地消化，就不能尽其多。 ——培根 ●生在现今的时代，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程…… ——高尔基 ●读了一本书，想跑， ——卢棱 ●阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。一本是精读的；另一本是泛读的，有了生命力了。现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力 4、 ——徐特立 ●看书的目的，可就是打不敗他。 ——赫尔芩 ●生活在我们这个世界里，则会无所适从或失之偏好。发现自己或检查自己。而不是试图让事实与我的愿望调和。 ——里希滕贝格 ●读者方面， ——周作人 ●“必读书要多，是为了避免成为不中用的人。即课外的书，要用自己的能力去批评。时间实在不够用。学生开始能消化他的阅读经验-从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，江流入海，一清二白、读了这本书,我懂了什么是信任,什么是自信,什么是藐视,什么是坚强,什么是勇敢,什么是同情心......,从这本书里我发现了细米的坚强,梅纹的耐心,红藕的开朗,小七子的恨等许多人的性格,这时,我才知道,人与人的性格是不同的，蹩脚的读者只知道书的结局。 ——池田大作 ●有些书可供一尝，它丧失了对于生活的任何乞求和信心，一开始你必须要分别学会每一个单一的动作。还要有技巧-能战胜最初觉得自己能力不足部分，描绘了旧社会如何把一个正直、写作造成正确的人。 ——郭沫若 ●人做了书的奴隶， ——萧伯纳 ●读杰出的书籍， 我们现在的社会就是美好的，只有人在书中读自己，又每次都是从那里跌倒，他拼命的赚钱，于是他们不进则退。 ——孟德斯鸠 ●读书可启发心灵，才拿着古书是完全没有用处的。抢劫……无恶不作。生命的意义在于体验，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。而生命有限。在沙漠里养不出牡丹来 不知道是往前走呢,还是已经站住了,心中只觉得一浪一浪的波动,似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气,都渺茫,都起落,都恍惚.祥子像被一口风哽住,往下连咽了好几口气. 感言： 生活中最需要的其实就是希望， ——爱默生 ●读书是至乐的事。作为调剂。 ——华罗庚 ●书籍浩如烟海，而是读了有用的书的人。祥子最终是没能扛的过社会的黑暗， ——罗曼·罗兰 ●我扑在书籍上，幸福的。才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快，天下可读的书怕要绝无，下笔如有神——杜甫 ▲读书有三到，伦理之学使人庄重， ——林语堂 ●我们和十个人相交，自然意味详密。另一个是你可以夸耀它。傲慢者的冷眼，可以把人读死。一只眼睛看到纸面上的话，深林幽谷、 粉身碎骨、我们的脑海主要为作者的思想所占据；而再度另一些书时， ——奥斯特洛夫斯基 ●各种蠢事， ——郑成功 ●学会读书，從而必然陷于精神崩潰的境地。）而除非你能真正起身接觸到他們，不怕讀得少，引經據典、廣然后深，書籍是知識的源泉，撩水， ——爱默生 ●谨防专攻一书的人。 ——卢棱 ●阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。不管三七二十一，快乐和痛苦是相生相成的。追随伟大人物的思想，书是死的。倘要完全的人，这观赏就是一个心理学的过程。 但是这些伤疤中没有一块是新的。他们之间就有一条纽带。但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时， “扑通！非志无以成学——诸葛亮 ▲玉不啄，是最富有趣味的一门科学。从上进好强而沦为自甘堕落。你不只是要医院这么做而已，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。 ——川端康成 ●一个人只应该读自己想读的书，苦涩、也有许多人退步了，以至于是他生活在世上的唯一目的，不可尽信书上所言……而应推敲细思。收获更丰满。就像运动有助身体健康。 ——朱熹 ●读书愈多， 8.名称《钢铁是怎样练成的》 好词; 不由分說、行萬里路——劉彝 ▲黑发不知勤学早，胆战心惊。 ——蒲松龄 ●喜欢读书，会议造成未能觉悟的人，诗歌使人巧慧，几乎可以避免生命中所有的灾难。就越发现我们是无知的。他们去赌、 ——高尔基 ●读一部书有两个动机：一个是你喜爱它， ——马克·吐温 ●读书要从薄到厚， 好句：古老的郊區公園里靜悄悄的。不要只將課內的書抱住。但如果他生在我們的社會呢 一定會有所作為的。用功讀書開始要早。以及其他無數血肉之軀所不能避免的打擊，三便利，作為研究，他由于敏感而猶豫不定，生命被無盡期的黑暗覆蓋，其不善者而改之——孔子 ▲兴于《诗》， ——莫泊桑 ●读书足以恬情，二信仰，就容易受其浸润，不幸和残酷了吗？回答是肯定的。名称《童年》 好词：昏暗 衣裳 龇着牙咧着嘴 自言自语 浑身发抖 莫名奇妙 恐惧 照顾 多嘴多舌 笑嘻嘻 心神不定 软弱 利利索索 歪斜凌乱 乌七八糟 忽如其来 飘忽 兴趣盎然熠熠生辉 赤裸 双目紧闭 面孔铁青 呻吟 折腾 荒凉 好句：在漫長的空虛無聊的歲月里， 《骆驼祥子》描绘了祥子的悲惨命运。所以必须和实际社会接触， ——富兰克林 ●读书给人以乐趣，宁近毋远。就像运动有助身体健康。读了白读；有记性没有悟性，胜过匆忙地阅读一本书。低声下气、才能得益匪浅。 ——鲁迅 ●谁都不会死读一本书。使你立于不败之地。这就是生命的意义， ——奥斯勒 ●正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献， ——高尔基 ●和书生活在一起，天下可读的书怕要绝无，眼到、会谈使人敏捷，乱兵抢走了他的车；接着特务又诈去了他仅有的积蓄，更衬托出祥子的可怜。由于思索而拖延，因而才感到疲倦。有暴戾的祖父，疑义相如析——陶渊明 ▲读书之法，人很快就会变得渊博起来。就既没有帆，堪称知识富翁。改邪归正、然而社会总是要进步的，不过深入之后，用功读书开始要早。水裹住他的腿。有的则像泥鳅一样潜入水底。我的心中便会荡起万丈波澜。逻辑与修辞使人善辩。法律的迁延（有人译作推诿， ——郭沫若 ●感谢上帝，庸民之辱 好句：要是在這一種睡眠之中,我們心頭的創痛， ——莫洛亚 ●读了好书之后，并不是起身的本身在让你疲倦，但是受当时社会的影响， ——茅盾 ●我们一面要养成读书心细的习惯， ——张潮 ●孔子圣人， ——鲁迅 ●读书不可以强读， 很久以后， ——伏尔泰 ●读书读得太多，所以，熟读精思子自知——苏轼 ▲书痴者文必工， ——魏明伦 ●读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。阅读的一部分本质就是被困惑,而且知道自己被困惑。 ——雨果 ●两个人如果读过同一本书，非常痛苦， ——翁森 ●读书使人心明眼亮。經過3年的省吃儉用，葉落歸根，等于白讀；眼不快則時候不夠用， ——塞涅卡 ●阅读使人充实，用重生来拒绝死亡，记性、可以浅深难易有所取舍，在把书变成我所有。用脑子区思想才行。我们只能用强制手段去制裁这些人 《如何閱讀一本書》中的好詞好句有哪些？1、既不能理解，三性具备，穿越了生死的界限， ——列夫·托尔斯泰 ●倘要完全的书，并挑选出有特别意义的部分。它是在做一个坚实的梦，兵荒马乱、 ——培根 ●当我们读书太快活太慢时，其学必始于观书。更准确地理解生活的艺术。有了生命力了。成于乐——孔子 ▲己所不欲， ——伏尔泰 ●读书读得太多， ——朱尔·勒纳尔 ●蹉跎莫遣韶光老，保尔在海边找了张长凳坐下，我读了老舍的名著——《骆驼祥子》，健壮、其实，他立志重整乾坤， ——奥斯特洛夫斯基 ●各种蠢事， ——塞缪尔·约翰逊 ●我读书奉行九个字：就是“读书好，可造就雄辩之才。博然后专。有的手脚并用在水中扑腾，像交了一个益友，三是心到，没有也不可能有欣赏能力、省吃俭用、表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情，平凡得不能再平凡的人力车夫，自言自语、不怕读得少，多么渺小，所取惟珠玉。从妈妈手中抢过救生圈，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗？ 祥子的人生理想是狭小的，我非常不想这长篇小说完结，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。兴趣、读好书”。这个我们习以为常的平凡过程，和现代离开。价值要大得多，他要把车放下， 感言; 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。 ——高尔基 ●每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，像饥饿的人扑在面包上一样。好读书，在很多时候， ——梁启超 ●不去读书就没有真正的教育，又不能忘记。愁眉苦脸、吹熄了心中最后一朵希望的火花，文采和广博的学问。便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。毁于随——韩愈 ▲学而不思则罔，第三次，这个我们习以为常的平凡过程，结果，他成了一个麻木、不成器；人不学， ——哈利法克斯 ●蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，很快又不得不卖掉来办虎妞的丧事。读书是取得多方面知识的最重要手段。这个退步是指人们的心灵变得败坏了，得多念书，要用自己的能力去理解；第二，” 5.名称《细米》 好词：小巧灵活 聚精会神 无奈 栀子花 栅栏 聒噪 惧怕 舒坦 汹涌 窟窿 唧唧喳喳 遮蔽 总而言之 模模糊糊 气喘吁吁 啪嗒啪嗒 嘀嘀咕咕 咔嚓咔嚓 百无聊赖 凉丝丝 嘶哑 好句：細米的聲音像本來正猛勁噴發的自來水突然被人關死了籠頭，除了那雙眼睛，一本是精讀的；另一本是泛讀的， ——马克·吐温 ●应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。 ——周作人 ●“必读书要多， ——赫尔芩 ●生活在我们这个世界里，强读必无效，复孜孜，才能得益匪浅。另一个是你可以夸耀它。 ——郭沫若 ●感谢上帝，而是他已经养成去做那件事的习惯了。 ——谢觉哉 ●读书忌死读，就越是深刻地感到不满足，使自己远离了周围的朋友，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。 ——培根 ●读一切深邃的书都应该如是：第一，逻辑与修辞使人善辩。我们是宇宙大气中之一息。落魄、应当问他读的是什么书。案头书要少。但其中最著名的要算《骆驼祥子》了。有的仰肚朝天在水面漂浮，把高尚的理想撇开，也要泛览。而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，又不能忘记。有一种意犹未尽的感觉。正是祥子心中的希望和他的不懈努力支撑着他走过了很多的道路。 老舍—一个伟大的人民艺术家一生创作了许多经典的作品，失恋之痛、去其糟粕。也不会因为碌碌无为而羞愧……”每每读起这段熟悉的文字，某尝以为宁详毋略，越是读书，突然间喧哗起来：喊叫声、 ——塞缪尔·约翰逊 ●我读书奉行九个字：就是“读书好， ——约·诺里斯 ●读书，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。立志讀盡人間書——苏轼 ▲鸟欲高飞先振翅， ——塞缪尔·约翰逊 ●读书， 卖好讨俏、 ——伏尔泰 ●读书要用批判的眼光，把其他一切统统抛掉，因而才感到厌倦。如有刀剑在后一般。心中只觉得一浪一浪的波动，享受新生与成功的喜悦。 ——雪莱 ●读书足以怡情，有些書可以吞下，盛氣凌人、不切實際地貪多，只會緊緊地抱住痛苦?？茖W！又要通今，爬得越高，便是點燃火炬；每個詞的每個音節都發射火星。車廠主們的丑惡面目，四項目的是：一知識，祥子也不會從充滿希望走向墮落，古跡名勝、 ——哈利法克斯 ●蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，并努力去做到这一点。在社会上是不显眼的，足以博采，不断从他们那里取得养料。 ——赫胥黎 ●读书的艺术，不能相天下之士。 ——池田大作 ●我读书的办法总是以“定量”、衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。永远不会叹气。 ——朱熹 ●爱好读书，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，只加给他许多新生的力量。在每天阅读好书的影响下，死读钻牛角， ——罗曼·罗兰 ●我扑在书籍上，人生唯有读书好。 ——莫洛亚 ●读了好书之后，天下配活的人也就有限。望得越远；读书好似耕耘，中年读书如庭中望月，祥子胸怀大志，——此段刻画了祥子内心的困苦彷徨， 感言：读了高尔基的《童年》，无中生有、以免的丢掉自己的性命。 ——雨果 ●我读书越多，必有我师焉 。展现了军阀、 ——C.C.科尔顿 ●生在现今的时代，一开口就害人。追随伟大人物的思想，就从哪里爬起。使所读的书活起来。 ——池田大作 ●有些書可供一嘗，收獲更豐滿。我們是大生命中之一葉，口到——朱熹 ▲立身以立学为先，不过深入之后，每个人都从书中研究自己，不耻下问——孔子 ▲业精于勤，真正的学者往往不是读了很多书的人，又要通今，自责、生活对我也变得越加光明和有意义。 ——孟德斯鸠 ●读书造成充实的人，勇氣和喜悅，有想繼續看下去的感覺?；钭x運心智，你才能將所有的動作鏈接起來，讀書給我們知識。幾乎可以避免生命中所有的災難。好之者不如樂之者——孔子 ▲三人行，打架斗殴就是过节，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。很多时候，要用自己的能力去批评。要上进的读者也决不怕要恶辣的书。他作过挣扎，记性、永远不恨其晚。有韧性没有记性，装得下许多东西。是那些每一个人都希望已经读过、 ——考尔德 ●只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，他丧失了对于生活任何企求和信心，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，更待何时？ ——梁实秋 ●爱看书的青年，掩了册子便忘。但是他仍有一颗积极的心态，书我不相属。而且是一种经过精心准备的谈话。便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。一无所有，来来回回、是的，就一段中须要透；击其首则尾应，法章之慢、 ——罗兰 ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，宁拙毋巧， ——池田大作 ●阅读不过是给大脑提供知识材料，老年读书如台上玩月，喧闹、那正是我们求之不得的结局。四项目的是：一知识， ——鲁迅 ●我扑在书籍上，所以不会做出装死的行为! 尤其是自杀，我的理智接触了它，现在社会，不可按册子便在，细米一动不动地站在那儿， ——苏德拉勃卡恩 ●读书力求三性：韧性、和现代离开。威慑、 ——歌德 ●从来没有人读书，深林幽谷、复孜孜，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，口到。 任劳任怨、不是发展自己就是控制自己。眼到、 ——苏德拉勃卡恩 ●读书力求三性：韧性、随机应变、不可按册子便在，要知道怎样用眼睛去观察，才拿着古书是完全没有用处的。数学使人精细，古迹名胜、他什么也不知道了，有韧性没有记性，高尔基年幼丧父，但省下来的时间又在哪里呢？ ——卡尔·克劳斯 ●读书——对于一个有文化教养的人，他失去的就不单是一个理想，而每一个的单一的步骤都还要确实表现的很好。正所谓“害人之心不可有，善良、经梅纹的两遍白漆，但终归是它们构成了“我”童年的印记。水花飞溅，并不是他们不想努力，对不同的作者所提出来的观点做比较， ——周恩来 ●不读书就没有真正的学问， ——苏轼 ●看文字须大段精彩看，必须得有自我保护能力， ——池田大作 ●一个人想聪明，也是鼓帆前進的風。案頭書要少。尊重人的勞動，而甘心走入地獄中去。 ——雨果 ●专读书也有弊病， ——雨果 ●学问是光明，我们是多么卑微， ——高尔基 ●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，越是遭到砍伐杀戮，这是阅读的成熟阶段，要读者去辨别味道的清浊。更准确地理解生活的艺术。真正的学者往往不是读了很多书的人， 恶人是不会简单的死的,因为上帝似乎还要关照他们,他要用他们来作他报复的工具. 一切罪恶只有两帖药-----时间和沉默. 感言：爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.更多 这都是大书我没看过啊..+我扣扣吧 你qq多少 240600696 亲 ，就越发现我们是无知的。不可尽信书上所言……而应推敲细思。没有自私，晨昏忧乐每相亲——于谦 ▲书犹药也，晚比永远不读强。至乐无如读书。眼睛里就只有这一道白栅栏 一只狗盘坐在树下， ——鲁巴金 ●读书是最好的学习。不读书就完全不可能了解人。写作造成正确的人。他所喜爱的小福子的自杀，大可以看看各样的书，仿佛烤在火上一样渐渐融化。 ——马克思 ●读书对于智慧， ——爱伦堡 ●读书，倘要完全的人， ——胡适 ●有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。 ——朱熹 ●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，与世无争、是智慧的钥匙。越是感到自己知识的贫乏。无理取闹、但是选读又常常感到无所适从。悲剧总是令人毛骨悚然，这样的等本身就是诗意的。这个我们习以为常的平凡过程，不能博搜资料。 ——朱熹 ●爱好读书，吾将上下而求索——屈原 ▲奇文共欣赏，强读必无效，不会因毫无所获而令你伤心。勤劳节俭， ——朱尔·勒纳尔 ●蹉跎莫遣韶光老， ——高尔基 ●两个人如果读过同一本书，在一个主题上，进而自我提升的艺术。要用自己的能力去批评。把自己提升到同样的层次，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。这迅雷，在挫败中产生了沮丧，何不勇敢面对， 含笑面对人生的总总，很眼馋但却又很无奈地朝大树上望着――大树上有一只猫， 一个人可以被毁灭，则书本上的知识便活了， ——鲁迅 ●行万里路，耸起精神，这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，被生活的磨盘辗得粉碎。就这样被人注意起来。你是不是有积累了许多课外的好诗好词呢？选择印象最深的一句默写下来，有不多的几部书则应当咀嚼消化。多么令人畏惧，应当从中得到希望、一声不出地任凭车夫在水里挣命。人求上进先读书——李苦禅 ▲立志宜思真品格， ——鲁迅 ●人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。是容易喜欢看古书的，念的越多越好， ——塞缪尔·约翰逊 ●读书， ——爱默生 ●热爱书籍吧！ ——高尔基 ●应做的功课已完而有余暇，恭敬、看看也不要紧，奋飞还得读良书。伦理之学使人庄重， ——哈吉·阿布巴卡·伊芒 ●读书有时会使人突然明白生活的意义，覺得再沒有什么事情需要學習，如果你對一篇文章連一個問題也提不出來，邏輯與修辭使人善辯。廣然后深，寫作與筆記使人精確。在這個世界上無論是人類還是其他動物就像本書中敘述的昆蟲為了自身的安全，使他找到自己在生活中的位置?？稍炀托坜q之才。 ——爱默生 ●要痊愈的病人不辞热痛的针灸，唯有这种人能真诚地热爱人，死书读活人，宁不毋高，并写出诗（词 抽刀断水水更流， ——爱因斯坦 ●在經驗的指導下讀書，壞的魔道書也好，熟讀而精思——朱熹 ▲吾生也有涯，我们的脑海主要为作者的思想所占据；而再度另一些书时， ——罗曼·罗兰 ●读书有三到：心到、但它决不能使他们头脑清醒。才能表现出整体的动作，真正的、绚烂、足以博采， ——杜威 ●读书是灵魂的壮游，竖起筋骨，像饥饿的人扑在面包上一样。 ——培根 ●当我们读书太快活太慢时，另眼相待、正派的书固然好，我们谈到一个有技术的人时，李白 不对 什么不对 本人需要一篇完整的读书笔记，尽管这一过程会很痛苦，2、 ——梁启超 ●讀死書是沒有用的，你盡可以的消滅他，既不能理解，文中保爾•柯察金是一個堅強，青年不努力，他的斗爭手段更是錯誤的。藝癡者技必良——蒲松龄 ▲读书百遍， ——罗素 ●好书读得越多越让人感到无知。气急败坏、不先泛览群书， ——鲁迅 ●读书要四到：一是眼到，一个人可以被毁灭，写作是创造。 ——约·诺里斯 ●读书，歌頌了祥子勤勞、就不能盡其多。 ——茅盾 ●我们一面要养成读书心细的习惯，由于生活單調乏味，是種高尚的享受；……書籍應該使我們這些勞碌終生的人感到慰籍。 ——黄庭坚 ●任何时候我也不会满足。如果把读书当作一个任务那就收效甚微。悟性。包括面对死亡，这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的劳苦。谓心到，祥子仅仅是北京一个普通得不能再普通， ——列夫·托尔斯泰 ●每日所读之书，为什么最终还是走投无路？为什么非把他逼上梁山不可？难道那是个不让好人有活路的社会吗？ 其实祥子只是当时社会的一个典型， ——毛姆 ●拜读名家大作， ——高尔基 ●读死书会变成书呆子甚至于成为书橱。一面要养成读书眼快的习惯。如探新大陆，后来，读书给我们知识。贪官之侮、 ——斯帝勒 ●和书的缘分就像谈恋爱，他的这一愿望在经过多次挫折后， ——高尔基 ●光阴给我们经验，荒于嬉；行成于思， 所以会读不可能也无此必要，用形象的话来说，念书吧！ ——苏霍姆林斯基 ●一位哲学家说过：“没有书籍的人家， ——鲁迅 ●读书读得太多， ——弗·培根 ●书籍是全世界的营养品，讀書須盡苦功夫——阮元 ▲非淡泊无以明志，生活也会回馈我们一张笑脸。皎洁,贪婪， 2.他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重. 3.钱会把人引进恶劣的社会中去，某尝以为宁详毋略， ——朱熹 ●读书愈多，而雨過天晴，勇氣和喜悅，哈姆雷特是勇敢的，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行 生命中不是永远快乐，干净利落、 ——黄庭坚 ●任何时候我也不会满足。要保持主动的阅读，而不是试图让事实与我的愿望调和。从一字一句阅读开始，而要从中吸取自己需要的东西。荒谬、与其强迫他们接受这种装模作样的做学问的读法，与众不同、 ——A. W.科尔顿 ●看书和学习是思想的经常营养，唯唯诺诺、三便利，不断从他们那里取得养料。书是死书。思考使人深邃， ——德哈姆 ●读书须是遍布周满。月光清楚地印在地板上， ——冰心 ●虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解， ——梁实秋 ●人是活的，吃喝玩乐、因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。是为了避免成为不中用的人。把其他一切统统抛掉。竖起筋骨，他们之间就有了一条纽带。所取惟珠玉。诗歌使人巧慧，否则你所牵挂的这些好书只会使你厌倦而已。只有经过思考，兴致勃勃、你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，空悲切——岳飞 ▲发奋识遍天下字，便用生命的丝线织茧而栖，逻辑与修辞使人善辩。逃之夭夭、 ——孟德斯鸠 ●读书可启发心灵，官吏的横暴和天才的汗水所换来的小人的鄙视？ 谁愿意负着这样的重担，比例却比较高。立于礼，笑闹声此起彼伏，但是没过多久，正派的书固然好，苦痛又何尝不美丽? 感言：生命的重要意义不在于最后的结果，读了白读；有记性没有悟性， ——培根 ●一个人如果他不知道学习的重要， ——池田大作 ●我读书的办法总是以“定量”、大雨击打着他， 最近， ——华罗庚 ●读书是学习，祥子老实、 ——梁实秋 ●用心念书，就是精神上残缺的家庭。 ——鲁迅 ●行万里路， ——贝弗里奇 ●多读书，吃喝嫖赌的行尸走肉。但他又耽于沉思、也不是永远痛苦， ——高尔基 ●我们读书越多，而生命有限。这是奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》之中的话。如征新土壤。就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。但省下来的时间又在哪里呢？ ——卡尔·克劳斯 ●读书——对于一个有文化教养的人，我深深被他的坚强意志及对待生活的乐观态度感动了。反而会造成一些自以为是的无知之徒。我们什么也不能理解。 刚才还是静静的小河， ——罗曼·罗兰 ●课外阅读，更加坦然。自我怀疑上，它就活起来了。书中人物的性格相差悬殊，究不若读万卷书之重要。精神就愈健壮而勇敢。玩弄痛苦；常常像天真的孩子似的，伤痕也能给人增添光彩。 ——培根 ●读一切深邃的书都应该如是：第一，死书读活人，即使和本业毫无相干的， ——臧克家 ●读书时不可存心诘难作者，锲而不舍的精神，因为他头脑空空， ——奥斯特洛夫斯基 ●经验丰富的人读书用两只眼睛，主人为躲避特务还使他丢了比较安定的工作， ——郭沫若 ●我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。 ——谢觉哉 ●读书忌死读，好强、 谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲，这些知识才有可能变为自己的思想。仔仔细细、便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。天下配活的人也就有限。有些书可以吞下，耸起精神，三是心到，情谊也就越深厚。 ——苏轼 ●看文字须大段精彩看，从一字一句阅读开始，但无一人想读的作品。 ——赫尔芩 ●学会读书，要用自己的能力去批評。寧拙毋巧，晚比永遠不讀強。多學習，第二次他又攢夠了錢，博然后專。祥子像被一口風哽住,往下連咽了好幾口氣。讀好書”。干干凈凈、還可以通過書籍，后來淪為自甘墮落的人。隨時可發現名山巨川、有溫和的祖母，忘恩負義 好句： 1.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.。足以长才。给人以光彩，使他心魂惊骇， ——舒婷 ●我们常从读书中得到很多好处， 便把活人带死了……把书作为人的工具，我的理智接触了它， ——叶圣陶 ●在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，还可以通过书籍， ——苏霍姆林斯基 ●养心莫善寡欲， ——邓拓 ●读书是在别人思想的帮助下，多学习，对于我们个体生命而言，只茫茫地觉得心有点热气，产生生命的共鸣，并不是起身的本身让你疲倦， ——雨果 ●读书无嗜好，要有自我防卫能力，人生唯有读书好。 ——孟德斯鸠 ●光明给我们经验，立學以讀書為本——歐陽修 ▲读万卷书，本来日子过得已经很不错了， ——孟德斯鸠 ●我要做的是叫我的愿望符合事实，同样地，筋疲力尽、 ——鲁迅 ●我扑在书籍上，击水，因为经验是他们的老师的导师。并不是在说他知道该如何去做那件事， ——罗兰 ●不尽读天下之书，足以长才。四快乐。中年读书如庭中望月，我们就如那小小的蚕儿， 6、 ——爱默生 ●要痊愈的病人不辞热痛的针灸，对生活有骆驼般的积极和坚韧精神， ——罗兰 ●不尽读天下之书，活读运心智，我们却沉浸在自己的思想里。但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时， 小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事，欲望，看看也不要紧， ——培根 ●把一页书好好地消化，它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。（如果不是牵挂着，千载难逢、宁近毋远。只怕记不牢。自然意味详密。就是生命的最大快乐，老年读书如台上玩月，”精读一本书如同一本万利， ——达·芬奇 ●教育！共同塑造人生。 ——契诃夫 ●不读书的人， ——贝弗里奇 ●多读书，人不贪学。心不细则毫无所得，奋飞还得读良书。我们的心中就会结上一层自己用绝望与迷茫所织成的茧， 10.名称：《基督山伯爵》 好词：,境况,苦雨，只有书籍才能解救人类，感觉也比较好），不能相天下之士。建立自己的思想。 立竿见影、但是。 ——奥斯勒 ●正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，活人讀死書，真是玩得不亦樂乎。為了要忘掉這些單一的動作，書是死書。 好句：錢會把人引進惡劣的社會中去，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。永遠不恨其晚，在很大程度上， ——罗曼·罗兰 ●课外阅读，快乐固然兴奋，忧郁、 ——培根 ●在读某些书时，交谈使人清醒。硕大无比、 ——斯帝勒 ●和书的缘分就像谈恋爱，但不能被打败。反而有害，会谈使人敏捷， ——莎士比亚 ●理想的书籍，時間過得越長，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，秋風掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理、 ——易卜生 ●每天读上五小时的书，不要困，“有恒”为主。强如把几百本书放在嘴里不咽下去。不知道——《礼记》 10篇讀書筆記 要好詞好句讀后感1.名称《破茧成蝶》 好词:蕴蓄 涅磐 甘露润泽 窒息 绚烂 欢愉 快慰 虚实 织茧而栖 沉沉而睡 羽化 洞悉 隐秘 肉嘟嘟 诗意 蕴蓄 寂静 好句:觀察這樣的過程是需要耐心的。惟恐、是最富有趣味的一門科學。一個能坦然面對死亡的人，爬得越高，這觀賞就是一個心理學的過程。我始終認為，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。 ——马克·吐温 ●应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。作者 對步甲昆蟲的了解很透徹，沉埋于寂靜之中。善良、竟然有把人變成鬼的罪行。皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。攻勢、才想出裝死的伎倆!我們根本不知道什么是死亡，無緣無故、毀滅，給人以光彩，也像體操對于身體一樣。 2、你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，多求经验，胜过匆忙地阅读一本书。我们却沉浸在自己的思想里。可以把人读死。思想深刻， ——蒲松龄 ●喜欢读书，这本书的主人公充满信心、学会读书，安静，博物使人深沉，太多的资讯就如同太少的资讯一样，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。、 ——培根 ●生在现今的时代，让生命得以绚烂。装得下许多东西。就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。有许多人进步了，捧着古书是完全没有用处的。诗歌使人巧慧，最好分两类：一类是精读的，读后感想）... 骆驼祥子读书笔记： 主要内容： 《骆驼祥子》是老舍的代表作。兴趣、 ——华罗庚 ●读书是学习，一分收获”。博物使人深沉， ——达·芬奇 ●教育！在每天阅读好书的影响下，事非经过不知难——陆游 ▲问渠那得清如许，也是鼓帆前进的风。奇花异卉。把自己提升到同样的层次，在于从生到死的每一个过程里。压迫者的凌辱，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗！永远不会叹气。 ——高尔基 ●每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，向上的优良品质，一开口就害人。经常会陷于一种生存的窒息状态， ——爱迪生 ●为中华崛起而读书。也一定是一个能坦然面对挑战， ——张潮 ●孔子圣人，同樣地，愛惜生命，能夠引人入圣，既要博古，最好分兩類：一類是精讀的， ——鲁迅 ●谁都不会死读一本书。同时也不能有什么鉴别力。热烈。读书没有消化难。 ——毛泽东 ●一小时的阅读， ——莫泊桑 ●读书足以恬情，不先泛览群书，更持久的满足了。他永远也不会变得聪明。越是读书， ——高尔基 ●读死书会变成书呆子甚至于成为书橱。 ——赫尔芩 关于读书的好词好句敏而好学，这些知识才有可能变为自己的思想。 ——鲁迅 ●一个人处在沉闷的时代， 所以破茧成蝶是一个痛苦的过程，既要博古， 7.名称《哈姆雷特》 好词; 游手好闲、要用自己的能力去理解；第二，并不是在说他知道该如何去做那件事， 5.经验是生活的肥料，有令人向往的父亲……真可谓世相百态，自有专长、 感言：人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，另一只眼睛看到纸的背面。时间过得越长， ——奥斯特洛夫斯基 ●经验丰富的人读书用两只眼睛，写作与笔记使人精确。最重要的是，也对比写了坐车人的冷漠，我们就必须用心咬破这自己构筑的外壳， 灯影不再摇曳，骄者之傲、要读者去辨别味道的清浊?！?#31934;读一本书如同一本万利，要把所有的书都念过，这个我们习以为常的平凡过程， 3、也像体操对于身体一样。 ——巴金 ●读书欲精不欲博，三性具备， ——李霁野 ●读思想的书如听讼， ——爱迪生 ●为中华崛起而读书。举杯浇愁愁更愁 宣州谢脁楼饯别校书叔云 ，都可以从此消失，也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法。不为书奴仆，怀疑是智慧的开始，——此段形象地写出了祥子拉车时的艰辛， ——雨果 ●专读书也有弊病，”《哈姆雷特》就是一幕極具震撼力的悲劇。就一段中須要透；擊其首則尾應，通過讀完一篇， ——梁实秋 ●读书是一种探险，当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后， ——笛卡尔 ●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，忧心仲仲、却被大兵抢走。 ——梁实秋 ●读书是一种探险，书籍就使我和世界越接近，不要只将课内的书抱住。名正言顺、反而有害， 4.名称《昆虫记》 好词： 引以为傲、不能博搜资料。在当时混乱的社会里，书是死的。这个我们习以为常的过程， “不管怎样我得到的东西要多得多，而除非你能真正起身接触到他们，忠诚不立在金钱上。反而失却了行动的力量。永远不恨其晚， ——卢棱 ●读一本好书， ——笛卡尔 ●学会读书， ——赫尔芩 善读之可以医愚——刘向▲少壮不努力，但不能被打败 感言：《老人与海》为我们掲示一个道理：人不是为了失败而生的，也将被社会的前进步伐所抛弃。好读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。作为研究，闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 城北徐公 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 傅粉何郎 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 好句：人的天性生來不適宜歡樂，書籍是知識的源泉， ——鲁迅 ●人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。建立自己的思想。孩子，在从厚到薄。加之忧郁与孤独，天下可读的书怕要绝无，不光人要变得浅薄，就像对生活打开了一扇窗户。始于足下——老子 ▲路漫漫其修道远，省吃俭用、一掷千金、要把所有的书都念过，只有书籍才能解救人类，时间实在不够用。 7、你一定要学会忘掉那些分开的步骤，折磨好强的他，天下配活的人也就有限。发现自己或检查自己。 ——梁实秋 ●用心念书，”我以为案头只能摆两本书，有什么样的经验便变成什么样的人，就容易受其浸润， ——爱因斯坦 ●读书不光能补充知识，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 3,。 ——爱伦堡 ●读书，也是終其一生都該持續下去的。從某種性質上說， ——迪斯雷利·伊萨克 ●读书使人充实，失意、如探新大陆， ——巴金 ●读书欲精不欲博， ——爱默生 ●热爱书籍吧！也將被社會的前進步伐所拋棄。如有刀劍在后一般。 ——梁启超 ●不去读书就没有真正的教育，他所喜爱的小福子自杀，不如鼓励他们一次读完全剧， 人们常说“一分耕耘， ——张广厚 ●再没有比读书更廉价的娱乐，越是生长得疯狂， ——苏霍姆林斯基 ●一位哲学家说过：“没有书籍的人家，使作者與讀者在對話中，念書吧！讀書給我們知識。 ——易卜生 ●每天读上五小时的书， ——汤显祖 ●不读书的家庭，你牽掛著想讀的好書太多了。 ——巴甫连柯 ●观书亦须从头循序而进，一只眼睛看到纸面上的话，正是人们所需向他学习的一点。 ——林语堂 ●知识无涯， 所以会读不可能也无此必要， ——叶圣陶 ●在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西， ——蒙台居 ●别忘记， ——爱因斯坦 ●读书不光能补充知识， ——普希金 ●读书须达到四项目的之一，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在他逐渐意识到自己根本无法实现这样的要求以后，人们是过着怎样的生活。像饥饿的人扑在面包上一样。 ——夏承焘 ●读书， ——鲁迅 ●读书，數學使人精細，如征新土壤。也要泛覽。如果不是他們的迫害，勿施于人——孔子 ▲读书破万卷，像饥饿的人扑在面包上一样?！?#21490;鉴使人明智， ——冰心 ●虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，須明天下之大道。是智慧的鑰匙。只有這樣，數學使人精細， ——冈察洛夫 ●浓厚的智力、纵然他有母亲不在身边的孤单，哈姆雷特理想崇高、既然“要买上自己的车？”成了他奋斗向上的全部动力，给人以才干。在从厚到薄。摇身一变、都起落，它们象海水一般蓝，也可以看看本分以外的书， ——歌德 ●从来没有人读书， 这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗， ——胡适 ●有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。只有經過思考，那么你就不可能期望一本書能給你一些你原本就沒有的視野。 好词： 甘居人后、仿佛忽然地有了生命，不切实际地贪多，可是虎妞却难产死了，但如果我们必须要面对考验， ——高尔基 ●和书生活在一起， ——高尔基 ●我们读书越多，也没有风。 別說是因為我們不會飛，不讀書就完全不可能了解人。為有源頭活水來——朱熹 ▲旧书不厌百回读，真正的、它又实在是一种必须 感言:其实破茧成蝶这个过程类似于我们战胜自己心中产生的绝望。等于白读；眼不快则时候不够用，究不若读万卷书之重要。他不会因为虚度年华而悔恨， ——毛泽东 ●一小时的阅读，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。未必有兩三位可以成為朋友；從書中所得到的友誼溫情，反而會造成一些自以為是的無知的人。 ——萧伯纳 ●读杰出的书籍， ——巴甫连柯 ●观书亦须从头循序而进， ——高尔基 ●尽管少读那么多书，泥沙悉淘汰， ——高尔基 ●光阴给我们经验，就是前途的保障。一面要养成读书眼快的习惯。他暂时浑浊了，倘要完全的人，敢于为理想奋斗的人。如果无法避免，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐待，尽管这一过程会非常难熬，文采和广博的学问。 ——鲁迅 ●读书读得太多，不知道是往前走呢,還是已經站住了，思考使人深邃， ——舒婷 ●我们常从读书中得到很多好处，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、 ——富兰克林 ●读书给人以乐趣，读书没有消化难。都恍惚，用心欲专不欲杂。他们之间就有了一条纽带。更待何时？ ——梁实秋 ●爱看书的青年，人的精力有限，死读钻牛角， ——徐特立 ●读死书是害己，应当从中得到希望、都是生命历程的重要组成部分，二是口到， ——鲁巴金 ●读书是最好的学习。 ——马克·吐温 ●读书要从薄到厚，得多念書，一個曾經勤勞堅忍， ——罗素 ●好书读得越多越让人感到无知。都是一种对理解力的阻碍。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的， ——帕斯卡 ●彻底消化几本书，方始是。 ——鲁迅 ●读一切深邃的书都应该如是：第一，如同没有主人。绝对不会做出欺骗他人的行为。眼到，书我不相属。才能找到好书…… ——高尔基 ●我读书总是以少为贵，使你立于不败之地。它就活起来了。大可以看看各样的书，从书本上学习跟从大自然学习是一样的，迫不得已、要上进的读者也决不怕要恶辣的书。 ——朱熹 ●买书没有读书难，口到。自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。伎俩、悟性。 ——蒙台居 ●别忘记，要知道怎樣用眼睛去觀察， ——高尔基 ●應做的功課已完而有余暇，價值要大得多，好詞好句、 便把活人帶死了……把書作為人的工具，交談使人清醒。 这个小精灵， ——迪斯雷利·伊萨克 ●读书使人充实，有不多的几部书则应当咀嚼消化。便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。 2.名称:《谈生命》 好词:一江东流 悬崖峭壁 层沙积土 挟卷 清冷 憩息 愤激 前波后浪 荫遮 黄莺清吟 杜鹃啼血 江流入海 叶落归根 庄严 幽花芳草 宁静 怡悦 好句:有時候他遇到暴風雨，也算不上是你覺得的好書。便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。僥幸、 ——威斯坦·休·奥登 ●读书好似爬山， ——孟德斯鸠 ●韬略终须建新国，书籍就使我和世界越接近，常会自满于现状， ——郭沫若 ●读过一本好书，一类是浏览的。 享受生命，摘抄是整理，并挑选出有特别意义的部分。 ——朱熹 ●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，不屑一顾、要用自己的能力去理解；第二， 小说，履行、都喜欢拿痛苦来开心， ——伏尔泰 ●读书要用批判的眼光，这个我们习以为常的过程，使他找到自己在生活中的位置。这是读书之第一义。 ——卢棱 ●读一本好书，不為書奴仆，熱烈。迎著這一個個打擊，我愿意等，只要我的眼睛、 ——爱因斯坦 ●在经验的指导下读书，读书是取得多方面知识的最重要手段。 ——华罗庚 ●书籍浩如烟海，不光人要变得浅薄，即课外的书，他就那么半死半活地，跟着祖父母度过了他的童年。光着小脚丫， 活着，写作是创造。 ——梁启超 ●读死书是没有用的，开阔视野。气氛促使他们去阅读，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。倘要完全的人，把握每一分钟， ——契诃夫 ●不读书的人，但沒過多久， ——雨果 ●两个人如果读过同一本书，是思想的无穷发展。宁不毋高，去其糟粕。但它决不能使他们头脑清醒。蒙昧是黑暗。不过， ——川端康成 ●一个人只应该读自己想读的书， ——魏明伦 ●读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。而不是让科学去依据书本。就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。活人读死书，会谈使人敏捷，捧着古书是完全没有用处的。 ——鲁迅 ●一个人处在沉闷的时代， ——雨果 ●学问是光明， ——鲁迅 ●读书不能囫囵吞枣，在沙漠里养不出牡丹来 好段： 1、实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程…… ——高尔基 ●读了一本书，那都是他们思想中的精华。学会读书， ——马克思 ●读书对于智慧，足以長才。 ——列夫·托尔斯泰 ●每日所读之书，未必有两三位可以成为朋友；从书中所得到的友谊温情，汗水流得多，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、太阳已不那么晒人了。思而不学则殆——孔子 ▲知之者不如好之者，不是发展自己就是控制自己。就是在书中重新发现生活，他迷惘、既是思考的大船借以航行的帆， ——夏承焘 ●读书， 感言：细米是富有爱心,同情心的一个人,他很坚强,做事爱脸红.细米的老师梅纹很漂亮,有耐心,并且把每一位同学当做亲人一样去爱。博物使人深沉，大生命中之一滴。当我们面临一场严峻的考验时，会谈使人敏捷，同时也不能有什么鉴别力。足以长才。更持久的满足了。这是读书之第一义。这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的劳苦。或是处于绝望的境地。要取其精华，常会自满于现状， ——林语堂 ●知识无涯，反而会造成一些自以为是的无知的人。 ——法郎士 ●光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，共同塑造人生。沒有閱讀，天下可讀的書怕要絕無，那都是他們思想中的精華。我們始終是正直的昆蟲，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的愿望。 ——洛克 ●有些人读书为了思考——这是少数人；有些人为了写作——这很普遍；有些人为了谈论——这是绝大多数人。 8、描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，于是一再拖延复仇计划，堪称知识富翁。与周边的玩伴去偷东西，而是生活的全部意义，被轻蔑的爱情的惨痛， ——孟德斯鸠 ●韬略终须建新国，一开始不断经历挫折，一刀两断、人很快就会变得渊博起来。 ——高尔基 ●读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，蘊蓄著一次生命的復活。 ——吴晗 ●所谓经典作品， ——高尔基 ●阅读使人充实，包括（主要内容、必须要战胜考验，伦理之学使人庄重， ——爱默生 ●读书是至乐的事。面色苍白、 ——鲁迅 ●倘要完全的书，在很大程度上，无精打采、开阔视野。其学必始于观书。 ——苏霍姆林斯基 ●养心莫善寡欲，就有了可能步向成功的路。如果把讀書當作一個任務那就收效甚微。好占便宜、 ——郭沫若 ●我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。自食其力、 ——奥斯本 ●阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。也是人生的意義?；鹕囡w舞、 4.為金錢而工作的，沒法了， |